LO VISTO EN CLASE.

LO VISTO A LO LARGO DE LAS SEMANAS:

A lo largo de estas semanas que estuvimos en las clases de taller, con los profesores vimos: El significado de ciencia, técnica y tecnología. Tambien la innovación que es lo que esta inventado, cuando se lo mejora agregando aparatos, sistemas, etc, que sirven para facilitar su uso. Y también vimos la invención, que es lo que no esta inventado. Lo que aun no a sido creado por el hombre y que nos sirve para: curar vidas animales, antibióticos, electros domésticos y demás.

Presentacion de la materia:

Comenzamos el año presentándonos: cada compañero con su pareja se contaba sus datos, y su pareja pasaba al frente y contaba la vida del otro compañero (se hacia pasar por el) con el fin de conocernos todos.

CIENCIA - TECNICA - TECNOLOGIA

Mi conclusion de lo visto sobre ciencia tecnica y tecnologia:

Ciencia: es lo que estudia los objetos por su principios y causas, por ejemplo:

Un lavarropas, yo necesito algo que haga el trabajo manual de lavar la ropa, entonces debo tener los conocimientos del agua, de poleas, de la energia hidraulica, etc.

Tecnica: Son los procedimientos que se llevan a cabo en un objeto o material para fabricarlo y tambien se puede tomar, las herramientas que se usaron para poder armar ese objeto o material.


Tecnologia: Es un punto de vista desde donde se ven las necesidades que tengo, siguiendo el ejemplo del lavarropas, yo necesito un aparato que haga el trabajo de enjuagar y lavar la ropa, que haga el trabajo manual de lavar la ropa por mi, para facilitar el trabajo, y tener en cantidades, mas rapida y efectivamente la ropa limpia para poder usarla.

Trabajo con libros:

Con los profesores luego de debatir, ciencia tecnica y tecnologia, nos dieron libros para trabajar con ellos, y conseguir informacion sobre ciencia tecnica y tecnologia para luego sacar nuestras propias conclusiones con el grupo.

INTERNET:

Buscamos en internet informacion y fotos sobre el proyecto del porta botellas, para con esa informacion, tener una base de lo que se puede aplicar, y saber como aplicarlo en nuestro proyecto, ademas para tener informacion del mismo para saber todos los materiales que lleva y demas.

Ademas buscamos en internet informacion, sobre ciencia tecnica y tecnoligia, para comparar con los apuntes del blog del profesor, lo que habia en la bibliografia entregada, y nuestro debate.

Video:

Vimos un video que trataba sobre la invencion y la innovacion, que nos explicaba, que estaba inventado y lo que se le agregaba para mejorarlo, llamandolo innovacion, etc.

Elemento dado para analizar desde los puntos de vista ciencia, tencnica y tecnologia:
ESCALERA DE DOS HOJAS

En nuestro grupo, el profesor nos dio para analizar un objeto ( una escalera de dos hojas ) desde los tres puntos que mensione arriva.

Con el grupo fuimos analizando desde los tres puntos de vista y se llego a que:

* Desde el punto de vista tecnologico, la escalera se utiliza para alcanzar un objeto que esta mas alto al que no llegamos con nuestra altura. La escalera de dos hojas nos permite dentro del aula o lugar en el que estemos, llegar a lo que qeremos alcanzar.

* Desde el punto de vista cientifico, la segunda hoja nos permite el equilibrio, ya que se fuera de 1 sola hoja no se podria trabajar en algunas partes del aula o del lugar en el que estemos ya que perderiamos el equilibrio

* Desde el punto de vista de la ciencia, la escalera se ve como un elemento de uso como extension de altura, ya que se usa para eso basicamente, visto desde el razonamiento, para llegar a lugares a los que no llegamos con nuestra altura normal, lo que seria un tipo de extension ( en mi conclusion ), luego esta el punto de vista de la observacion, ya que el hombre invento la escalera, por que al ver que con su altura y tal vez con otros elementos de extencion, llegar a algun objeto alto, se hacia mas dificil, de esa manera, razono y se dio cuenta que haciendo algo que logre extender la altura del mismo, podrian facilitarse ese tipo de tareas.

Proyecto:

Tambien estuvimos trabajando en el proyecto de un porta botella de vino, el cual tenemos que hacer con hierro y base de madera, y por lo menos una herradura, el proyecto tambien puede incluir en su proyectado, un porta copas.

TRABAJO Y DEBATE SOBRE MEDICIONES

Vimos lo que trata sobre mediciones, debatimos entre los alumnos la opinion de cada uno de lo que era para nosotros.
Como conclusion se llego a que era comparar una medicion con otra para despues aplicarla sobre un objeto, o en lo que tengamos que ultilizar con esa medicion.

Con el calibre sacamos diferentes medidas de una pieza metalica que son:
A=80,1
B=40,4
C=40,1
D=30,2
E=0,2
F=0,1
Ademas con el calibre se puede medir diferentes medidas ya sea la profundida,el largo, lo ancho, el volumen, etc, de una pieza.